수퍼는 개인의 진로가 전 생애과정을 거쳐 어떻게 발달해가는가를 이해하기 위해서는 개인이 전 생애에 걸쳐 어떤 역할을 수행하는가를 살펴보는 것이 중요하다고 보았습니다. 사람들은 성장함에 따라 다양한 역할을 수행하는 데, 수퍼는 평생동안 수행하는 대표적인 역할로 자녀, 학생, 여가인, 시민, 직업인, 가정관리자 등의 6가지 역할을 제시하였습니다. 이러한 생애 역할은 특정한 개인극장에서 수행되는데, 이러한 극장은 가정, 학교, 직장, 지역사회 등 4가지 극장으로 보았습니다.
생애진로 무지개
수퍼의 진로발달 제안은 "생애진로 무지개"라는 개념을 포함하고 있는데, 이는 개인들이 그들의 지속성에 대해 추구할 수 있는 다양하고 진화하는 진로에 대한 비유적인 표현입니다. 생애진로 무지개는 진로발달이 직접적인 과정이 아니라 역동적이고 다각적인 여정이라는 것을 보여줍니다. 다음은 수퍼의 생애진로 무지개의 요인과 의의에 대한 설명입니다.
생애진로 무지개는 주요 삶의 역할이 한 개인의 삶에서 언제 시작하고 언제 정점에 이르며 언제 끝나는지를 음영의 넓이와 진하기를 통해 보여줍니다. 음영의 넓이가 넓고 진할 수록, 생의 특정 시절에서 그 역할이 두드러진다는 것을 의미하는데, 이를 '역할의 현저성'이라고 합니다. 어떤 역할은 일찍 정점에 이르렀다가 일찍 쇠퇴하며, 어떤 역할은 늦게 정점에 이르렀다가 늦게 끝납니다. 수퍼는 평생에 걸쳐 개인이 수행한 다양한 역할의 총화를 '진로'라고 정의하였습니다.
개인이 수행하게 되는 삶의 역할은 개인의 발달단계에 따라 중요성이 증가하기도 하고 감소하기도 합니다. 생애진로 무지개에서는 밴드의 음영 넓이의 변화로 각 역할의 중요도의 변화를 표현하고 있습니다. 개인의 삶을 구성하고 있는 역할 중 어떤 역할은 핵심적이고 어떤 역할은 부수적이나, 사람들이 자신의 삶에서 어떤 역할을 할당하는 중요도의 정도는 개인차가 있습니다. 이처럼 개인의 삶은 핵심 역할과 부수적 역할의 유형으로 배열되어 있는데, 이러한 배열을 '생활구조(생애구조)'라 하며, 이는 한 개인의 삶의 기본적 행태를 형성합니다. 따라서 한 개인의 진로를 이해하기 위해서는 개인의 생활구조를 이해하는 것이 중요합니다.
자아개념
수퍼는 자아개념이 어떤 역할, 상황, 지위에서 특정한 기능을 수행하고 있으며, 일련의 복잡한 관계 속에서 자신에 대한 상을 제공한다고 하였습니다. 수퍼는 아치웨이 모형과 생애진로 무지개 모형을 통해 다양한 개인적 혹은 상황적 결정요인이 개인의 자아개념 발달에 상호작용하며 영향을 미친다고 설명하였습니다.
아치웨이 모형은 자아개념이 심리사회적 개념임을 잘 보여주고 있습니다. 자아개념은 개인이 어떻게 선택을 하고 그 선택에 적응해가는가에 초점을 둔 심리적 측면과 개인이 일하고 생활하는 현 사회구조와 자신의 사회경제적 상황에 대한 개인적 평가에 초점을 둔 심리적 측면과 개인이 일하고 생활하는 현 사회구조와 자신의 사회경제적 상황에 대한 개인적 평가에 초점을 두는 사회적 측면을 가지고 있습니다. 모형의 왼쪽 기둥은 개인심리적 측면을, 오른쪽 기둥은 사회적 측면을 나타냅니다. 개인의 자아개념은 개인과 사회와의 상호작용을 통해 발달하며, 이러한 상호작용은 전 생애에 걸쳐 계속됩니다. 이렇게 형성된 자아개념은 객관적인 동시에 주관적인 요소를 포함합니다. 객관적으로 다른 사람들과 자신을 비교하고, 주관적으로 삶의 과정에서 경험한 자신의 독특성에 초점을 맞춤으로써 자기이해를 발달시킵니다.
수퍼의 3가지 평가유형
수퍼는 ‘진단’이라는 말 대신 좀 더 포괄적이고 긍정적인 의미의 ‘평가’라는 말을 사용하였으며, 내담자의 잠재능력, 가능성에 중점을 둔 3가지 평가에 대해 다음과 같이 기술하였습니다.
첫째, 문제평가는 내담자의 어려움과 진로상담에 대한 내담자의 기대가 평가된다. 내담자의 문제 확인, 자기변화의 동기, 문제해결에 대한 책임감, 적응력, 융통성, 침착성, 유머감각, 구성적 및 통합적 행동과 관련된 강점과 약점이 측정됩니다.
둘째, 개인평가는 내담자의 심리적, 사회적, 신체적 차원의 상태에 대한 통계자료 및 사례연구로 분석이 이루어집니다. 즉 내담자의 사회적 태도, 흥미, 성격적 특징, 사회경제적 상태, 친구와의 관계 등 내담자의 현재 상태와 기능에 대한 평가와 심리적, 사회적 발달에 영향을 끼칠 수 있는 질병, 가족사항, 형제자매, 부모의 양육태도 등 발달적 배경에 대해 평가합니다. 직업적인 장점과 단점이 평가되고, 평가결과는 표준 용어를 사용하여 표현됩니다.
셋째, 예후평가는 개인적 평가에 기초하여 진로상담이나 직장에서 예견되는 내담자의 행동에 대해 평가합니다. 상담에 대한 동기, 면접행동, 상담의 목표 및 계획 등 진로상담에 관한 것과 그 직업에서의 성공, 만족감 등과 관련된 직업적응에 대해 평가합니다.